MM9: खेल का नियम समझने के तीन अलग स्तर

MM9 सीखने के अभ्यास में शब्द पहचानना, शर्त जाँचना और पूरा उदाहरण समझाना अलग कौशल हैं। छोटे परीक्षण से अपनी अगली जरूरत पहचानें।

गाइड के सभी शब्द पहचाने जाते हैं, फिर भी यह समझाना कठिन है कि उदाहरण अधूरा क्यों है। इसका मतलब यह नहीं कि कुछ सीखा ही नहीं। शब्द का नाम जानना और शर्त लागू करना अलग उपलब्धियाँ हैं। MM9 पर सीखने की चर्चा में हम तीन स्तर रखते हैं: शब्द पहचानना, खास स्थिति पर निर्णय देना और पूरे निर्णय का कारण बताना। हर स्तर का छोटा परीक्षण अगली उपयोगी व्याख्या की जगह बताता है।

हमारे काल्पनिक बोर्ड में तीन पंक्तियों के नौ खाने हैं। सही समापन के लिए किसी एक आड़ी पंक्ति के सभी खाने चिन्हित होने चाहिए। तिरछी रेखा इस अभ्यास में मान्य नहीं है। पंक्तियों को ऊपर, बीच और नीचे कहें। कोई समय सीमा या अन्य शर्त नहीं है। छोटा नियम भी पर्याप्त है क्योंकि सवाल शुरू होने से पहले लक्ष्य, मान्य आकृति और न मान्य विकल्प साफ बताए गए हैं।

## पहला स्तर: पहचान

पहला स्तर पहचान का है। “आड़ी पंक्ति” का मतलब तीन खाने बगल बगल, ऊपर नीचे या तिरछे? उत्तर बगल बगल है। ऊपर नीचे चुनने वाले को पंक्ति और स्तंभ का दृश्य फर्क चाहिए। अभी उसे पूरा लंबा अभ्यास दोबारा बताना जरूरी नहीं। शब्द सही पहचानना आधार देता है, लेकिन इससे साबित नहीं होता कि वह उसी शब्द की मदद से किसी जटिल व्यवस्था का निर्णय भी कर सकता है।

## दूसरा स्तर: निर्णय

दूसरे स्तर पर निर्णय करें। ऊपर बायाँ, ऊपर बीच और ऊपर दायाँ खाना चिन्हित है। क्या समापन सही है? हाँ, ऊपर की पूरी आड़ी पंक्ति चिन्हित है। अब केवल ऊपर दाएँ की जगह केंद्र वाला खाना चिन्हित करें। ऊपर की पंक्ति पूरी नहीं रहती। उत्तर इसलिए बदला कि जरूरी जगह गायब है, इसलिए नहीं कि तीन चिन्ह हमेशा कम होते हैं या केंद्र वाला खाना हमेशा निषिद्ध है।

दूसरे स्तर की तीसरी स्थिति में ऊपर बायाँ, केंद्र और नीचे दायाँ चिन्हित हैं। तिरछी रेखा पूरी है, लेकिन हमारे नियम में मान्य नहीं। यह उपयोगी गलती पकड़ता है। कोई तिरछी रेखा पहचान सकता है, फिर भी दूसरे खेल की याद से उसे स्वीकार कर ले। इस अभ्यास की समझ का मतलब सामने का नियम लागू करना है, परिचित खेल की समापन शर्त बिना जाँचे यहाँ ले आना नहीं।

## तीसरा स्तर: व्याख्या

तीसरे स्तर पर मिले हुए बोर्ड की पूरी व्याख्या चाहिए। बीच की पूरी पंक्ति और ऊपर बायाँ तथा नीचे दायाँ चिन्हित करें। उत्तर में पूरी बीच की आड़ी पंक्ति पहचानें, बताएँ कि लक्ष्य पूरा है और समझाएँ कि लिखे नियम में अतिरिक्त चिन्ह उसे रद्द नहीं करते। केवल “हाँ” अनुमान भी हो सकता है। कारण बताने से दिखता है कि सीखने वाला सही प्रमाण को पूरी शर्त से जोड़ पा रहा है।

MM9 के अभ्यास में दो कारण मिलाएँ। “पाँच चिन्ह हैं इसलिए सही है” ऐसी गिनती पर निर्भर है जो नियम ने माँगी नहीं। “बीच की पूरी पंक्ति चिन्हित है; नियम बाकी खाने खाली रखने को नहीं कहता” शर्त के अनुसार है। दोनों इस बोर्ड पर हाँ कहते हैं, लेकिन केवल दूसरा कारण दूसरी व्यवस्था पर भी सही लगाया जा सकता है। सही निष्कर्ष के पीछे गलत समझ छिपी रह सकती है।

नतीजे से अगला काम चुनें। पहचान गलत हो तो छोटे चित्र से शब्द दिखाएँ। पहचान सही और निर्णय गलत हो तो एक बार में एक जगह बदलें और पूछें कि फर्क क्या पड़ा। निर्णय सही लेकिन कारण कमजोर हो तो सटीक शर्त और उसे पूरा करने वाले खाने बताने को कहें। हर जरूरत पर उसी गति से पूरी गाइड दोहराना अलग प्रकार की उलझनों का उपयोगी उत्तर नहीं है।

अब अभ्यास का नियम बदलें: केवल पूरी तिरछी रेखा मान्य है। पिछली तिरछी रेखा और ऊपर की पंक्ति फिर जाँचें। तिरछी रेखा पास है और अकेली ऊपर की पंक्ति नहीं। इससे पता चलता है कि नई शर्त इस्तेमाल हो रही है या पुराने उत्तर याद किए गए हैं। परीक्षा से पहले बदलाव घोषित करें। वरना आप नियम की समझ के बजाय न बताए गए बदलाव का अंदाजा लगाने की क्षमता जाँच रहे होंगे।

MM9 का छोटा पाठ इस प्रश्न पर पूरा करें: “पहले अभ्यास में तिरछे तीन चिन्ह क्यों नहीं चले?” पूरा उत्तर है: “वे तिरछी रेखा थे, जबकि पहले नियम में आड़ी पंक्ति चाहिए थी।” इसमें शब्द, प्रमाण और शर्त जुड़ते हैं। सीखने वाला अपनी भाषा में यह कह पाए तो वह केवल शब्द पहचानने से आगे बढ़कर वास्तविक निर्णय समझा रहा है। अगला अभ्यास इसी मजबूत समझ से शुरू हो सकता है।